Академічна доброчесність

Академічна доброчесність є невід’ємною частиною навчального процесу на кафедрі ЕТС та ЕМ і одним із основних елементів системи забезпечення якості вищої освіти.

Відповідно до Кодексу академічної доброчесності ЦНТУ науково-педагогічний, науково-допоміжний персонал і здобувачі вищої освіти (бакалаври, магістри) кафедри ЕТС та ЕМ здійснюють освітню діяльність з дотриманням усіх моральних принципів, фундаментальних цінностей академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин.

Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів і визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження творчої діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та творчих досягнень.

Основними принципами та фундаментальними цінностями академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин на кафедрі ЕТС та ЕМ є:

• доброчесність – відданість учасників освітнього процесу моральним принципам і стандартам, які створюють бар’єр для недоброчесності;
• чесність і порядність – системне уникнення проявів академічної недоброчесності під час реалізації власної діяльності;
• правдивість – прагнення до істини, вільне та відкрите поширення найкращих практик реалізації власної діяльності;
• прозорість – доступність та відкритість інформації;
• законність – дотримання кожним учасником освітнього процесу законів та стимулювання до цього інших;
• повага – повага до ідей, гідності інших, їхнього фізичного та психічного здоров’я;
• довіра – усі учасники освітнього процесу мають впевненість в чесності та чесноті один одного;
• справедливість – неупереджено однакове ставлення до усіх учасників освітнього процесу;
• відповідальність – вміння брати на себе відповідальність за результати своєї діяльності, виконувати взяті на себе певні зобов’язання;
• сумлінність – учасники освітнього процесу належним чином використовують делеговані їм повноваження;
• професіоналізм – підтримання високого рівня компетентності кожним учасником освітнього процесу.

Дотримання академічної доброчесності науково-педагогічними працівниками кафедри ЕТС та ЕМ передбачає:

• обов’язкове слідування фундаментальним цінностям академічної доброчесності, зазначених у Кодексі та дотримання норм чинного законодавства;
• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
• надання достовірної інформації про методики та результати досліджень, джерела використаної інформації та власну діяльність;
• контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
• об’єктивне оцінювання результатів навчання. 

Дотримання академічної доброчесності здобувачами вищої освіти кафедри ЕТС та ЕМ передбачає:

• самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання;
• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
• дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації. 

До порушень академічної доброчесності належать академічний плагіат, фабрикація та фальсифікація.

Також академічне шахрайство включає наступні види діянь: 

• копіювання чужої роботи (як без, так і з відома автора) та оприлюднення її під своїм іменем;
• представлення суміші власних та запозичених в інших авторів аргументів без належного цитування джерел;
• перефразування чужої роботи без належно оформленого посилання на оригінального автора або видавця;
• вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на науково-педагогічного працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання.

У випадку порушення правил академічної доброчесності (у т. ч. встановленого факту плагіату) учасники освітнього процесу несуть академічну відповідальність, до них можуть бути застосовані академічні та дисциплінарні заходи впливу.

Нормативна база:

Корисні ресурси: